Trastorno de sordera y déficit de atención

No es fácil diagnosticar el trastorno por déficit de atención (TDA) o el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños sordos. Por el contrario, no es fácil saber cuándo un niño sordo no tiene ADD o ADHD. Siempre que sea posible, los niños sordos sospechosos de tener TDA deben ser evaluados por personas con conocimiento de sordera y TDA.

Sordera confusa con ADD / ADHD

Puede ser fácil cometer el error de pensar que un niño sordo tiene TDA debido al comportamiento de un niño sordo. Esto puede suceder si el comportamiento de un niño sordo parece indicar ADD o ADHD. Por ejemplo, puede parecer que el niño sordo no está prestando atención, es impulsivo o está demasiado activo.

Prevalencia de ADD / ADHD en niños sordos

Esa experiencia me llevó a preguntarme si los niños sordos tenían más probabilidades de tener TDA o TDAH. Un artículo publicado en el Journal of Deaf Studies and Deaf Education , «Aspectos teóricos y epidemiológicos del déficit de atención y la hiperactividad en niños sordos, hace la misma pregunta y tiene algunos hallazgos interesantes de la siguiente manera:

Un investigador descubrió que la falta de atención y la impulsividad se debían a una menor sensibilidad a las consecuencias del comportamiento y a la falta de uso de reglas por parte de los niños sordos para gobernar su comportamiento. Se teorizó que se debe a cómo los niños sordos crecen con desafíos de lenguaje y comunicación en lugar de ser debido a un problema biológico.

¿Son los niños sordos más impulsivos que los niños oyentes? Tal vez no. Los investigadores encontraron que la impulsividad era en realidad un retraso en el desarrollo de la privación temprana del lenguaje. Otro investigador descubrió que los niños sordos con padres sordos tenían un mejor control de los impulsos que los niños sordos con padres oyentes.

La capacidad de firma de los padres puede desempeñar un papel en los resultados anteriores. Si los padres tienen habilidades limitadas para firmar, puede ser más difícil explicar las consecuencias de las acciones (lo que resulta en una menor sensibilidad) y también obstaculizar el uso de reglas para gobernar el comportamiento. Otra posibilidad es que la ansiedad y / o depresión puedan confundirse con hiperactividad en un niño sordo frustrado con la comunicación, el aprendizaje, etc.

Otra pregunta planteada por los autores es si algunas causas de sordera, como la rubéola, la meningitis y el citomegalovirus, dañan el cerebro y provocan más hiperactividad. Un estudio de 1993 analizó la prevalencia de TDA en 238 niños sordos en una escuela residencial. En comparación con los niños oyentes, no hubo diferencia, o en realidad fue menor. Sin embargo, los niños con sordera adquirida (por ejemplo, meningitis) tuvieron peores puntajes de evaluación. Los autores del artículo aconsejan precaución al interpretar ese estudio.

Un estudio diferente de 1994 de 414 niños sordos en Finlandia en comparación con los niños oyentes. Ese estudio encontró que, en general, la hiperactividad no era mayor en niños sordos, pero era mayor si los niños sordos tenían discapacidades adicionales. Además, el nivel de capacidad de comunicación marcó la diferencia. No hubo diferencia entre niños sordos y niños con audición.

Finalmente, un estudio británico examinó si la prevalencia del trastorno de hiperactividad en niños sordos hereditarios es la misma que la de los niños oyentes. En general, no hubo diferencias significativas con los niños oyentes. El estudio británico sugirió que el trastorno de hiperactividad era más frecuente en niños sordos, pero la capacidad de comunicación no parecía marcar una diferencia en la prevalencia de hiperactividad como se ha sugerido en otros estudios.

Apoyo para familias de niños sordos con ADD / ADHD

Hay grupos de apoyo para padres de niños sordos , como la lista de Escucha , que tiene varios padres cuyos niños sordos y con problemas de audición también tienen TDA / TDAH. Sin embargo, no parece haber ningún grupo solo para padres de niños sordos y con problemas de audición con TDA / TDAH.

Recursos adicionales

  • «El desafío del trastorno por déficit de atención en niños sordos o con dificultades auditivas», en American Annals of the Deaf , vol. 138 no. 4, páginas 343-348, 1993. La base de datos Eric tiene un resumen en el número de registro EJ472756.
  • «Evaluación y manejo del trastorno por déficit de atención en niños sordos o con problemas de audición», en American Annals of the Deaf , vol. 138 no. 4, páginas 349-57, 1993. La base de datos Eric tiene un resumen en el número de registro EJ472757.
  • AD (H) D y pérdida de audición: ¿déficit o aburrimiento? – Un documento sin fecha que analiza brevemente la prevalencia de AD (H) D en niños sordos y la cuestión de si se están realizando diagnósticos erróneos.

Fuentes

  • Raising Deaf Kids (accessed February 2008).
  • Hindley, Peter and Leo Kroll. Theoretical and Epidemiological Aspects of Attention Deficit and Overactivity in Deaf Children. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Winter 1998; 3: 64 – 72.

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