Floortime Play Therapy para niños con autismo

La terapia de juego de Floortime ayuda a los niños con autismo a desarrollar conexiones emocionales y habilidades de comunicación. Floortime es una terapia de juego estructurada que puede ser administrada por profesionales, padres o paraprofesionales en una gran variedad de entornos.

A diferencia de las terapias conductuales, Floortime se centra en ayudar a niños y adolescentes a establecer conexiones emocionales. Floortime es una forma de bajo riesgo y bajo costo para expandir las habilidades emocionales y sociales de su hijo . Puedes construir un vínculo más fuerte entre padres e hijos mientras te diviertes.

Historia

Floortime fue desarrollado por los Dres. Stanley Greenspan y Serena Weider, y se hicieron cada vez más populares durante la primera parte del siglo XXI. Tanto Greenspan como Weider eran psicólogos cuyos libros The Child with Special Needs and Engaging Autism llegaron a grandes audiencias.

La teoría detrás de Floortime era simple, pero contrastaba directamente con el enfoque conductual más establecido mejor conocido como análisis conductual aplicado .

En lugar de enseñarles a los niños comportamientos apropiados y recompensarlos para «reforzar» la lección, Floortime se relaciona con los niños a través de la conexión emocional.

Floortime está destinado a atraer a los niños a interactuar alegremente. A través de la interacción estructurada, desarrollan habilidades conductuales, cognitivas y sociales. En ese momento, este enfoque era filosóficamente distinto de cualquier otro método terapéutico. Para muchos padres y terapeutas, sigue siendo extremadamente atractivo.

Con el tiempo, Floortime evolucionó hacia lo que se conoce como el modelo de intervención basado en la relación de desarrollo (diferencia individual, desarrollo), que permitió capacitar a los profesionales y ejecutar estudios de investigación adecuados para determinar la eficacia. El resultado fue un programa más sólido con profesionales capacitados, entrenadores, cursos para maestros y padres, y un número creciente de estudios con resultados positivos.

En las últimas décadas, las ideas detrás de Floortime han permeado cómo pensamos acerca de los niños con autismo. El resultado: los enfoques de desarrollo han evolucionado. Más significativamente, las nuevas formas de terapia conductual como Pivotal Response ahora toman prestados algunos de sus métodos de la filosofía Floortime.

Cómo funciona

Los padres, los terapeutas o incluso los hermanos mayores pueden realizar sesiones de tiempo de trabajo de unos veinte minutos. La mayoría de los terapeutas de Floortime están capacitados como terapeutas ocupacionales , aunque cualquiera puede pasar por el proceso de capacitación.

Las sesiones pueden llevarse a cabo en una oficina, área de juegos, sala de estar o cualquier otro lugar donde el juego abierto y la interacción sean posibles. Si bien las sesiones suelen ser realizadas por un adulto con un niño o adolescente, también pueden realizarse con varios niños o adultos.

Una sesión consiste en un terapeuta que observa a un niño y se involucra con él en lo que sea que esté haciendo, con el objetivo de «abrir y cerrar círculos de comunicación». Un círculo de comunicación consiste en cualquier forma de acción y respuesta, ya sea verbal o no verbal, siempre que haya una intención comunicativa.

Es importante que el adulto se relacione con el niño en función de sus intereses y acciones, incluso si esas acciones no tienen un contenido o propósito obvio.

Para muchos niños pequeños con autismo (incluso aquellos que son verbales), el primer paso es simplemente enfocar la atención del niño fuera de sí mismo y alentar cualquier tipo de compromiso con otra persona.

Investigación

Las terapias conductuales tienen objetivos muy específicos que son fáciles de medir. Por ejemplo, cuando se le preguntó, ¿completó el niño un cierto comportamiento? Si es así, ¿cuántas veces? Las terapias de desarrollo como Floortime son más difíciles de evaluar porque la experiencia y el progreso de cada niño son únicos.

Las terapias del desarrollo tienen diferentes objetivos que la terapia conductual, algunas de las cuales son difíciles de medir, algunas de ellas incluyen la alegría, la alegría y la creatividad.

A pesar de estas dificultades, la mayoría de los estudios de Floortime muestran que es útil. Algunos estudios sugieren que, en algunos casos, puede ser muy útil para desarrollar habilidades de comunicación social y compromiso. Quizás igual de importante, Floortime es una buena herramienta para construir conexiones padre-hijo.

Un estudio, por ejemplo, concluye que los niños avanzaron en «la función emocional, la comunicación y las habilidades de la vida diaria». Las madres de los niños también notaron estos cambios, junto con la mejora en las «interacciones entre padres e hijos».

Pros y contras

Floortime puede ser una herramienta excelente para desarrollar habilidades y conexiones emocionales. Sin embargo, no es la elección correcta para todos. Si está considerando Floortime, considere estos pros y contras.

Pros de Floortime

  • Los padres pueden convertirse en terapeutas de Floortime con poca capacitación.

  • Útil para construir relaciones

  • Es portátil: puedes jugar Floortime en casi cualquier lugar

  • Ayuda a los niños a desarrollar una interacción humana significativa

  • Actividad muy segura

Contras de Floortime

  • No es probable que sea suficiente sin la terapia conductual para el autismo moderado a severo

  • Pocas escuelas están dispuestas a implementar Floortime

  • Raramente pagado por el seguro (la contratación del terapeuta puede ser costosa)

  • Toma tiempo, paciencia y energía para implementar

En términos de los profesionales, la terapia Floortime es excelente para involucrar a toda la familia y tiene muchos beneficios emocionales potenciales. Puede hacerlo casi en cualquier lugar: en el automóvil, en la bañera o mientras acuesta a su hijo en la cama.

Por otro lado, los inconvenientes de Floortime incluyen el hecho de que puede necesitar ser complementado con terapia conductual; floortime puede no ser suficiente por sí solo. Pocas escuelas están dispuestas a implementar Floortime también porque ABA (análisis de comportamiento aplicado) se considera el «estándar de oro» en el tratamiento del autismo.

Empezar

Si está interesado en probar Floortime con su hijo en el espectro del autismo, puede comenzar visitando el sitio web de ICDL y leyendo sobre el tema. Considere comprar algunos libros y ver videos que le proporcionarán modelos útiles para comenzar.

Si usted vive en un área donde los terapeutas de Floortime están disponibles (generalmente áreas metropolitanas), es posible que desee trabajar con un terapeuta para comenzar. Una vez que se sienta cómodo, configure el espacio que usará para sus sesiones iniciales de Floortime. Esto puede ser una sala de juegos, dormitorio u oficina.

Cómo comenzar con Floortime Play

  • Encuentre un espacio en el que usted y su hijo estén cómodos
  • Si es posible, grabe en video su primera sesión de Floortime
  • Establecer un temporizador para 20 minutos.
  • Observe lo que hace su hijo y luego únase a él / ella
  • Se paciente

Asegúrese de que su espacio esté lleno de juguetes u objetos que sean divertidos e interactivos.

  • Christian, G (2011).A Person-Centered Approach to Problem Behavior: Using DIR®/Floortime with Adults Who Have Severe Developmental Delays. The NADD Bulletin, 14(2), 21-31.

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  • Solomon, R., Van Egeren, L., Mahoney, G., Quon Huber, M., Zimmerman, P. (2014). PLAY Project Home Consultation Intervention Program for Young Children With Autism Spectrum Disorders: A Randomized Controlled Trial. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 35(8), 475-485.

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